“我们想把国家非物质文化遗产带进校园，让更多的人了解非遗，了解潮汕英歌舞。”刘灏杰、黄铅昇、杨钦源、郑康桐、曾泽键、郑锐凯、程升扬7人都来自广东潮汕。刘灏杰说，小时候看到村里表演英歌舞就很感兴趣，10岁左右，他开始接受系统训练，后来便参加了村里的表演队伍。郑康桐说，第一次认识英歌舞是在家乡汕头，“那时候就感觉酷炫，感到震撼，开始接触后就爱上了英歌舞”。

下一步，这群年轻人已经有了更清晰的想法，“我们会用心学、踏实做，会积极参与非遗活动，用年轻人的视角和方式，让传统文化活起来，为传统文化注入新活力，让更多人感受到它的魅力。”黄铅昇表示。程升扬说：“我们会将传统元素与现代设计相结合，创作出具有时代特色的文化产品，既传承优秀传统文化，又能吸引更多年轻人的关注和喜爱。”

mogu,cc昨日，一段大学生跳英歌舞的视频迅速火爆网络。广州华夏职业学院大二学生近日组织拍集体照，刘灏杰、黄铅昇、杨钦源、郑康桐、曾泽键、郑锐凯等大一学生跳着英歌舞进入现场，随即引来围观。“真帅。”当场，许多师生对他们的表演竖起了大拇指，还纷纷跑过来和他们合影。

“年轻人，传承的样子真帅”“加油！为热爱与坚持传承中华优秀传统文化的每个人点赞。”看到网友的好评如潮，这群同学直言“很荣幸”，“不管是谁火了，只要是正能量传播，我们都会内心澎湃。”“(走红)非常意外，本来以为只是我们把那几分钟英歌表演完美、没有失误，不辜负我们的训练就好了，没想到收获这么多关注。”通过这一段经历，杨钦源对青年如何增强文化自信有了切身理解：首先要对中华优秀传统文化产生深深的认同感，有较强的民族自豪感，其次参与到弘扬中华优秀传统文化的过程中来，在这个过程中学习知识，增长本领，坚定自信。

表演服装部分是他们在广州花钱租的，部分则是由家长从家里寄到学校。表演开始前一天下午，参加表演的大学生就开始准备妆造。他们先是自己化妆，又相互为对方化妆，总共花费了11个小时，“确实出现了重新化妆的情况，因为每个人画的脸谱不一样，线条有的长了、有的短了，还有颜色需要用两种或多种颜色来调，难免深了或浅了”。为了不让妆花掉，他们整夜未眠，一直撑到了第二天上午10点半的表演时刻。

英歌舞表演完后，不少人拍照、拍视频发到朋友圈，有的还上前来问“学校有英歌社团吗？想加入”。看到孩子表演的视频走红网络，程升扬的妈妈说“儿子有出息了”。“我妈妈说能把英歌舞传扬开去是好事，英歌要好好舞，但是书也要好好读。”郑康桐表示，这次准备表演的时间较短，他们还未能做到最好，今后会不断加强训练。

进入广州华夏职业学院后，7人因为喜欢英歌舞而结缘。在接受优秀传统文化课程专门教育的过程中，他们才知道家乡的英歌舞属于国家非物质文化遗产，开始萌生让英歌舞“跳出家乡”的想法，“传承我们‘中华战舞’的魅力，不仅让更多人知道怎么跳，还要把这种团结拼搏、不服输的精神发扬光大。”利用课余时间，他们经常在一起训练，不仅活跃气氛，还能舒缓学习压力。杨钦源说：“刚开始在一次英歌舞表演中看到表演者拿着两根棍互敲，很有意思，服饰也特别帅气、霸气，这次终于有机会和大家一起合作了”。

7位同学中，除了程升扬负责策划组织外，其余人全都上场跳。约十天前，刘灏杰、黄铅昇、程升扬最先提议，要借着师兄师姐拍集体照的机会公开表演，得到学院、学校的同意后，才紧急开始排练、走台。不过，不同地区的英歌舞拥有不同的节奏，而且大家此前基础不一，所以这段时间的磨合几乎是从“零”开始的，在加强默契上付出了很多辛劳。刘灏杰透露：“最大的问题是动作要整齐划一，大家要互相配合完成高难度的转身落地，要加紧练习才敢把表演带到观众面前。”