我最近在北京走访，发现许多中国企业把泰国作为进入东盟和全球市场的战略性入口，这种认知是通过多年的文化交流和合作建立起来的。通过利用这种强大的联系，泰国可以吸引投资，推动创新，促进经济增长和社会发展。泰中两国之间的商业交流频繁，会有越来越多的中国人了解泰国。希望更多泰国企业进入中国，与中国企业合作，从而使我们的人民和国家受益。

东京热app在线下载泰国中华文化促进会日前在曼谷成立，泰国前国会主席就任首任主席。中泰两国之间有着悠久的文化交流历史，自古以来，中华文化与泰国文化一直相互影响。泰国中华文化促进会的成立，再次唤起人们对中泰文化交流历史源流的探寻。中泰两国的文化交流有何特点？新时代中泰文化交流有何新趋势？其在促进泰国经济社会发展中的作用如何？近日，颇钦接受中新社“东西问”专访。

颇钦·蓬拉军，法学博士，曾任泰国总理府办公室部长、泰国内政部长、泰国副总理、泰国国会主席等职，现任泰中文化经济协会会长、泰国中华文化促进会主席。

总之，文化交流加强了泰中两国之间的联系，为共同繁荣和发展铺平了道路。随着文化交流的深入，两国面对新的契机，将创造更光明的未来。(完)

1802年，《三国演义》在泰国翻译出版，泰文译名为《三国》，流传至今。该书在泰国家喻户晓，流传200多年来，已成为泰国传统文学经典，对泰国文学产生深远影响。泰国著名的大王宫是曼谷王朝拉玛一世的王宫，是由中国工匠负责建造的，4个宫门前，各放置了一对高大的中国石狮子。在拉玛四世寝宫的大门两侧有一幅大型中文对联：“永保岩疆，施德化海”。在对联的内侧，是八幅方形彩色中国画，有八仙过海图、观音送子图、龙飞凤舞图等，是中国绘画和建筑艺术元素的体现。

在共建“一带一路”倡议框架下，两国文化交流进入全新发展阶段。一系列大型文化交流活动在两国举办，不断取得成功。在全方位、多层次的交流互鉴中，两国文化正发生深层次的融合。

泰中文化交流在促进泰国经济社会发展方面具有多重作用。通过展示泰国丰富的文化遗产和热情好客，增强泰国软实力和全球声誉，突显文化交流在推动经济增长和繁荣方面的重要性。

在中国历史上的三国时期，吴国曾派遣宣化从事朱应、中郎康泰出使东南亚国家。在他们回国后撰写的著作《扶南异物志》中，均提及到达当时的“金陈国”，即今泰国的佛统、素攀、叻丕一带。

颇钦：泰中两国文明源远流长，文化渊源相通，历来就存在着密切的互鉴。从历史的烟云中，可发现两国文化交往交流交融的深刻印记。

此后，泰中两国各类文化艺术友好代表团互访不断。自1975年以来，近千个中国文化艺术代表团赴泰访问。与此同时，泰国作家、画家、电影、图书协会等代表团也先后赴华访问，泰国先后派出60多个艺术代表团访华演出。

此外，泰中合作的一系列教育项目，在弥合两国文化差异方面起着关键作用。这些项目吸引许多渴望了解中国的泰国参与者，为未来泰中合作和伙伴关系奠定坚实基础，促进相互尊重和合作。

颇钦：数字领域已成为两国文化交流的重要领域。直播平台成为分享经验、促进泰中民众联系的强大工具，为两国文化交流带来新的动力，同时也将文化交流的影响力扩展到物理边界之外，为更深入的参与和合作创造机会。

曼谷中国文化中心建立于2012年11月，是中国在东盟国家设立的第一个中国文化中心。泰国政要和泰国华社知名人士经常出席该中心举办的相关活动。曼谷中国文化中心已成为泰中文化交流互鉴的重要窗口和桥梁。

孔子学院由中国和泰国的大学合作建立。泰国第一所孔子学院成立于2006年8月，目前泰国有孔子学院16所，孔子课堂11所，围绕汉语推广和弘扬中华文化开展汉语教学、中文教师培训、HSK汉语水平考试、中国文化活动、学术研讨等。

从2003年开始，中国每年派出中文教师志愿者到泰国，在大中小学校担任中文教师。20余年来，参与这项名为“国际中文教育志愿者项目”的中国教师人数已超过2万名，他们的足迹遍及泰国城乡的大中小学校，极大地促进了泰国中文教育的发展。

中国的陶瓷和丝绸很早就传入泰国，元明清三朝向泰国和东南亚国家输出了大量的陶瓷和丝绸。明朝郑和七次下西洋航行中，曾三次到达泰国，带来了中国的丝绸和青花瓷器，泰国华侨把阿瑜陀耶城里的帕南车寺改称三宝公庙，以纪念郑和。

2000年以后，泰中影视交流迅速扩大，泰国艺鼎传媒公司先后把《爱在旅途》《铁石心肠》等数百部泰国电影、电视剧引入中国，让中国观众认识了泰国电视剧和电影。

文学作品方面，在1975年泰中建交以后，泰中文学著作被大量翻译介绍给两国人民。中国文学及著作，在泰国广为流传，比如《家》《儒林外史》《论语》《道德经》《孙子兵法》等。

元朝时期，泰国素可泰王朝兰甘亨国王曾6次派遣使节访问中国，还邀请数百名中国陶瓷工匠到素可泰开窑传艺。泰国工匠学习中国的制瓷技术后，烧制出了驰名东南亚的宋加洛陶器。

颇钦：步入21世纪，泰中文化交流有两个事件值得关注。一个是建立曼谷中国文化中心；一个是建立孔子学院(孔子课堂)和中国派出中文教师实施“国际中文教育志愿者项目”。