《明清时期海外华侨双语教育发展研究》先以大量的原始史料为基础，论述了“海上丝绸之路”萌芽于商周、发展于春秋战国、形成于秦汉、加速于唐、勃兴于宋、繁华于元、鼎盛于明、转变于清的历史进程，进而论述了“海上丝绸之路”发展与海外华侨社会形成的关系，梳理和勾勒了明清时期海外华侨双语教育发展的历史进程。

聂德宁认为，《明清时期海外华侨双语教育发展研究》的出版，有助于进一步深化对于明清时期海外华侨双语教育产生的动因及其发展规律的认识和了解，有助于进一步拓展和深化海外华侨教育史研究领域的广度与深度，可为推进当今海外华校的双语教育乃至三语教育实践的长远发展等提供可资借鉴的历史经验和启示。

专家对此书评价认为，此研究成果最为显著的特色和主要建树，在于以明清时期海外华侨社会的形成发展为历史背景，从“纵向”和“横向”两个维度对这一时期海外华侨双语教育的发展进行了较为全面、系统和深入细致的考察和研究，深入探讨了明清时期海外侨校双语教育实践对于华侨及其后代在传承中华传统文化、适应和融入侨居国当地社会生活环境，以及提高华侨社会经济地位等各方面所发挥的积极作用和重要影响。

5566a该书由闽江学院副教授史玄之博士所著，是其主持的全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目“明清时期华侨与海丝沿线国家华文教育发展研究”的阶段性研究成果，共54万字。

史玄之在接受采访时说，华侨教育与海外华侨社会的形成与发展相生相随，而华侨社会的形成与成熟又依托于“海上丝绸之路”的延伸与发展。研究海外华侨双语教育史，可为海外华侨华人传承中华文化、铸牢中华民族共同体意识，充分发挥华侨华人力量，在“海丝”沿线国家传播中华文化等方面提供助力。

该书力求系统论述和归纳海外华侨双语教育实践在明清时期不同历史阶段的具体形式，及其在课程设置、教材选用、教学内容和教学语言选择等方面的特点，详细考察和分析了制约海外华侨双语教育发展的主客观因素，之后再深入探讨和总结了明清时期海外华侨双语教育发展的历史作用。