想叉叉平台入口习近平总书记指出：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。”一幕幕温情瞬间，凝结着习近平总书记对残疾人数十年不变的深情。

2014年1月28日，正在内蒙古考察的习近平总书记来到小雅妮所在的福利院。总书记笑容可掬地向她学手语，还鼓励她好好学习、学业有成。此后，王雅妮更加认真地看书、钻研，终于成为一名特教老师，点亮更多残疾孩子“无声”的梦想。

从明确无障碍环境建设“是一个国家和社会文明的标志”，要求“高度重视”；到叮嘱医护人员“要树立把伤残人当亲人的思想，为伤残人提供周到细致的服务”；再到强调“重视残疾人健康”，树立“人人享有康复服务”的目标……

决胜全面小康的战场上，习近平总书记“残疾人一个也不能少”的号召充满力量，710多万农村贫困残疾人实现整体脱贫，彻底改变了千百年来残疾人与贫困相伴相随的命运。

当时，我国精神障碍康复服务特别是社区服务存在不足。实践中，不乏精神障碍患者经过急性期治疗后，因缺少社区康复服务导致反复入院的“旋转门”现象。

念兹在兹，枝叶关情。一次次风尘仆仆的探访，只为看看残疾人家庭过得好不好；一次次及时伸出帮扶的手，只因对残疾人“要特别关心”……

习近平总书记把残疾人作为社会大家庭的平等成员、坚持和发展中国特色社会主义的一支重要力量，认为“残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献”。

“多为他们‘雪中送炭’。”任福州市委书记时，习近平同志听说一位病退的残疾职工一家生活艰难，特意协调相关单位调剂了一间商业店面租给他，并为他办理了相关补助；

在全国政协农业界、社会福利和社会保障界委员联组会上，来自四川的益西达瓦委员提出一个建议：建立社区康复服务工作投入机制，给予严重精神障碍患者接受社区康复服务政策支持。

在唐山市截瘫疗养院考察时，为截瘫伤员们的演唱带头鼓掌，表示“健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生”；

在内蒙古呼和浩特市特殊教育学校的教室里，美容美发课教师王雅妮时而指着黑板上的知识点“讲解”，时而拿起美容工具熟练示范，同学们目不转睛、聚精会神。与其他课堂不同，师生们的交流都是通过手语进行的。

“必须要考虑周全一些。”主政上海期间领导筹办特奥会，从座椅牢不牢、通道方不方便到严守食品安全底线，无不上心，只因这些运动员“都是不一样的孩子”……